PLANIFICACIÓN DEL SEGUNDO LAPSO

UNIDAD EDUCATIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL

UNEFI

“LUISA CÁCERES DE ARISMENDI”

MATURÍN EDO. MONAGAS

LAPSO:   PRIMERO             Pág. 1/3

CURSO:  8º  “C” y “D”

ASIGNATURA:  Inglés

PROFESORA:   Waleska Guerra

OBJETIVOS ESPECIFICOS (REDACTADOS)	CONTENIDO	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS	EVALUACIÓN			OBSERVACIONES
			TECNICA	FECHA	POND
1.1-  Utilizar expresiones de buenos deseos, saludo y despedida. 1.2 presentarse y presentar a otros.	-Identifica expresiones relacionadas con el saludo y la despedida de manera formal e informal. Identifica cuando se debe usar Mr. Miss. Mrs. o Madam, Sir. -Realiza diálogos de manera tal que, sean aplicadas a situaciones de la vida cotidiana. (valores). -Reconoce y utiliza expresiones alusivas al contenido para elaborar oraciones, diálogos, preguntas y respuestas utilizando los elementos de la comunicación e integrando expresiones de presentarse y presentar a otros sirviéndose como afianzamiento de los valores. -Uso del verbo TO BE presente y pasado simple.	-Ejercitación oral y escrita de las estructuras a través de diálogos orales y escritos. -Presentación oral y escrita de estructuras a través de diálogos. Pregunta y responde ¿How are you? Se presentan y presentan a otros, también responden de manera afirmativa. -Ejercitación oral de las estructuras a través de completaciones, diálogos, preguntas y respuestas. -Presentación escrita de las estructuras del verbo TO BE en presente y pasado simple.	Técnica en pareja actividades para el hogar y en clase. Prueba Oral Prueba escrita	11/10/10 8º “C” Y “D” 19/10/10 8º “C” Y “D” 01/11/10 8º “C” Y “D”	20pts. 20pts.

PLAN DE LAPSO III ETAPA – DIVERSIFICADA

PEIC: La escuela como espacio de formación y encuentro.

UNIDAD EDUCATIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL

UNEFI

“LUISA CÁCERES DE ARISMENDI”

MATURÍN EDO. MONAGAS

LAPSO:   PRIMERO             Pág. 2/3

CURSO:  8º “C” y “D”

ASIGNATURA:  Inglés

PROFESORA:   Waleska Guerra

OBJETIVOS ESPECIFICOS (REDACTADOS)	CONTENIDO	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS	EVALUACIÓN			OBSERVACIONES
			TECNICA	FECHA	POND
1.3 Disculparse y aceptar disculpas. 1.4 Expresar agradecimiento y responder a él. 1.6 Preguntar e informar acerca de la salud, bienestar y estado anímico.	Identifica y utiliza expresiones donde se disculpe y acepte las disculpas de manera tal que le permita concientizar y fomentar los valores. -Valora y utiliza expresiones de agradecimiento que le permitan concientizar en los valores como  lo son el convivir, la tolerancia, el respeto, la amistad, etc. -Utiliza de manera oral y escrita expresiones relacionadas con el estado anímico.	Presentación oral y escrita a través de diálogos, completaciones, preguntas y respuestas. Pide acepta rechaza agradecimientos a través de diálogos. -Los estudiantes ejercitaran de manera oral y escrita las estructuras de pedir y aceptar agradecimiento. -Presentación escrita de oraciones que denoten expresiones de agradecimiento. -Se presentan diálogos referentes al tema. -se utiliza expresiones de estados de ánimo en forma oral y escrita.	Prueba oral Taller en pareja Prueba escrita	09/11/10 8º “C” Y “D” ” 23/11/10 8º “C” Y “D” 06/12/10 8º “C” Y “D”	20pts. 20pts. 20pts.

PLAN DE LAPSO III ETAPA – DIVERSIFICADA

PEIC: La escuela como espacio de formación y encuentro.